Проект «Русские норм!» представляет спецвыпуск, посвященный ученым в сфере лингвистики, естественных наук, математики и компьютерных наук. Он сделан совместно с ребятами из «Яндекса». В первой серии спецвыпуска вы узнаете о лингвистике.

Герои первой серии:

Руководитель Лаборатории естественного языка (ЛЕЯ) «Яндекса» и ВШЭ Иван Ямщиков. ЛЕЯ занимается исследованиями на стыке обработки текстов и творчества.

Ученый «Яндекса» из Управления машинного интеллекта и исследований Андрей Малинин. Строит модели, которые могут оценить границы собственных знаний и сказать, что чего-то не понимают.

Нейролингвист, директор Центра языка и мозга ВШЭ Ольга Драгой. Исследует нарушения речи у детей и помогает хирургам проводить операции на мозге.

Доцент Школы лингвистики ВШЭ Борис Орехов. Изучает поэтическую речь и занимается компьютерной лингвистикой.

Ученые рассказали, насколько разной бывает лингвистика, о своем пути в науку, о главных качествах ученого и о том, почему вообще наука — это интересно. Помимо науки, наши герои увлекаются искусством и спортом, они взбираются на горные вершины, катаются на мотоциклах, снимают кино, пишут подкасты и коллекционируют аналоговые фотоаппараты.

Ученые — норм! И мы вам это покажем

Что вас ждет в выпуске:

Иван Ямщиков

«Язык — крайне удивительная штука. Удивительная она по миллиону причин. Например, потому что мы с тобой взаимодействуем, разговариваем при помощи языка, а если разложить на уровне физических процессов, что происходит, то это сюрреализм. То есть в моей голове бегают какие-то электрические импульсы. Часть из них добегает до речевого аппарата. И я издаю звуки. Эти звуки долетают до уха другого человека: или тебя, или человека, который нас сейчас смотрит. Преобразуется в другие электрические импульсы, которые бегут в других нервах другого человека. И он такой: я чего-то понял».

Борис Орехов

«Лингвисты бывают разные. Бывают такие лингвисты, которые, например, изучают языки какие-то, про которые мало что известно. Такие лингвисты садятся в самолет, в поезд, на корабль и едут в экспедицию, и там опрашивают людей на месте, расспрашивают их о том, как они произносят те или иные слова, какие слова они вообще произносят и в каких контекстах, а какие не произносят, например. И таким лингвистам действительно нужно совсем другое, нежели лингвисту — кабинетному ученому».

Иван Ямщиков

«В какой-то момент меня позвали на немецкое телевидение сделать лекцию про то, чем я занимаюсь. Это было очень стремно, потому что я на тот момент плохо говорил по-немецки. Я долго думал, как сделать эту лекцию так, чтобы люди простили меня за мой язык. И потом я понял. Я в конце лекции сказал: «Друзья, обратите внимание, я на немецком говорил плохо, но вы меня поняли, потому что в том, что я говорил, был смысл. А вот нейросети могут на немецком говорить без ошибок, но без смысла. Вот в этом суть вообще проблемы, которую я исследую. Вот так получается».

Ольга Драгой

«С детьми в условиях лаборатории у нас в центре мы исследуем мозговые основы аутизма, расстройства аутистического спектра и такие расстройства обучения, как дислексия — нарушение чтения. Такие исследования, как мы проводим, они, с одной стороны, решают непосредственную практическую задачу. То есть, например, ранней диагностики».

Андрей Малинин

«Мне кажется, главное качество ученого — это любопытство. Появляются такие забавные вопросы, иногда неуклюжие, иногда интересные, иногда странные, что хочется что-то понять про мир. А почему было так? А почему так? Вот это “а почему?” нужно каждому ученому. Без “а почему?” никак. Можно быть хорошим инженером. Должен быть пытливый ум. Можно быть шикарным инженером и т. д. Потому что для того, чтобы быть ученым, чтобы что-то новое открывать, нужно ставить вопросы. Правильная постановка вопроса — это 90% работы ученого. Дальше уже на самом деле такое ремесленное».

Ольга Драгой

«Я занимаюсь тем, чем занимаюсь, потому что в этом соль моего любопытства. Я занимаюсь нейролингвистикой для того, чтобы узнать о языке и мозге больше. Вот это моя движущая сила. То, что из этого получается практическая польза, очень хорошо, я этому чрезвычайно рада. Но я все равно считаю, что движущая сила — это мое любопытство к этой отрасли».

Иван Ямщиков

«Я считаю, что если у вас есть малейшие сомнения и вам, может быть, чуть-чуть кажется, что вы ученый, как мне когда-то казалось. Я думал, а может, вдруг я ученый. Прям зацепитесь за эту идею и попробуйте, проверьте. Может, вы действительно ученый. Надо проверять такие вещи. Это свойство ученого как раз».

Приятного просмотра!

#лингвистика