Школы, вероятно, играют очень ограниченную роль в распространении коронавируса — серия исследований говорит о том, что уход детей на карантин только мешает родителям работать, а бороться с распространением инфекции почти не помогает, пишет Financial Times.
Специальные исследования в Германии и Норвегии, а также два мировых обзора позволяют прийти к выводу, что дети не являются массовым источником заражения COVID-19.
Например, анализ, опубликованный на прошлой неделе Институтом экономики труда (ILE) в Бонне, показал, что число новых случаев коронавируса в стране не увеличилось, когда школы вновь открылись после летних каникул. Авторы исследования — Инго Исфординг, Марк Липферт и Нико Пестель — обнаружили, что количество подтвержденных случаев даже медленно снижалось в тех немецких землях, которые вновь открыли школы, по сравнению с теми, которые этого не сделали. «Этот результат определенно противоречил нашим ожиданиям», — сказал Исфординг.
Исследование показало, что после открытия школ только 0,04% учеников заразились в федеральной земле Северный Рейн-Вестфалия (853 человека из примерно 2 млн учеников). Земли Шлезвиг-Гольштейн и Бавария также имели показатель 0,04% зараженных, в Берлине он был немного выше — 0,07%. Исследователи объясняют низкий уровень заражения в немецких школах строгими гигиеническими мерами: постоянное ношение масок, обучение в небольших фиксированных группах, а также карантин классов и быстрое тестирование тех, кто был в контакте с COVID-положительным ребенком.
Национальный институт общественного здравоохранения Норвегии в своем исследовании указал, что в период с июня по октябрь те ученики школ, у которых обнаружили COVID-19, заражались им от взрослых в своих семьях, а не от других учеников. Правда, ученые подчеркивают сложность точного отслеживания передачи вируса. Еще один британский обзор указывает, что относительное количество заражений среди учеников было меньше, чем среди педагогического состава.
Как пишет FT, полученные данные, вероятно, укрепят обеспокоенность политиков из-за закрытия школ, которое увеличивает долю отстающих учеников и мешает родителям возвращаться к полноценной работе. Практический вывод состоит в том, что нормальную работу школ, по всей видимости, следует сохранять как можно дольше.
- В Москве ученики 6–11-х классов с 18 октября на две недели переведены на дистанционное обучение, которое может быть продлено в зависимости от эпидемиологической обстановки.
- Власти пока исключают новый жесткий карантин в школах по всей России. По словам министра просвещения Сергея Кравцова, только 0,31% российских школ закрыты на карантин из-за коронавируса, 0,22% — из-за ОРВИ и гриппа.
- Согласно требованиям Роспотребнадзора к российским школам, за каждым классом должен быть закреплен отдельный учебный кабинет, в котором дети обучаются по всем предметам (кроме исключений: физкультуры, ИЗО, физики, химии и других предметов, требующих спецоборудования). Кроме того, для сокращения контактов между учениками разных классов при проведении входного фильтра и термометрии все входы в школу будут открыты. Требования о том, что дети должны находиться в школе в масках, в этих правилах нет.